Si vous souhaitez proposer à un élève de CM2 une évaluation sur l imparfait, cette page devrait vous être utile.
Elle rassemble plusieurs exercices gratuits à télécharger et à imprimer au format PDF, accompagnés de leur correction.
Vous y trouverez :
- un test où l’élève doit repérer les verbes à l’imparfait dans un court texte
- une fiche d’entraînement dédiée à la conjugaison de l’imparfait des verbes du premier groupe
- une évaluation niveau CM2 qui invite à transformer des phrases au présent pour les réécrire à l’imparfait
Ces activités offrent une progression cohérente pour revoir l’imparfait, un temps essentiel du cycle 3.
évaluation niveau CM2 sur l’imparfait : repérer les formes verbales
Pour commencer, nous vous proposons de télécharger un exercice qui a pour objectif de vérifier la capacité de l’élève à reconnaître l’imparfait dans un texte. Cette première évaluation niveau CM2 sur l’imparfait est idéale pour mesurer la compréhension globale du temps avant d’aborder la conjugaison proprement dite.
L’exercice prend la forme d’un paragraphe d’une dizaine de lignes relatant une scène du passé. L’élève doit y identifier tous les verbes conjugués à l’imparfait et les souligner. Le texte mélange volontairement plusieurs temps : présent, passé composé et imparfait. Cette configuration permet de voir si l’élève sait distinguer les terminaisons caractéristiques de l’imparfait et reconnaître sa valeur dans une narration.
Sur le plan pédagogique, cette évaluation niveau CM2 sur l’imparfait est particulièrement pertinente. Elle développe la capacité d’analyse et l’attention portée à la morphologie verbale. La correction fournie dans le PDF rend la vérification simple et rapide, tout en expliquant pourquoi chaque forme repérée relève bien de l’imparfait. C’est une excellente entrée en matière avant les exercices de conjugaison.
Evaluation niveau CM2 sur l’imparfait : verbes du premier groupe
Dans ce deuxième chapitre, vous pourrez télécharger un exercice entièrement consacré aux verbes du premier groupe conjugués à l’imparfait. Cet entraînement est très adapté au niveau CM2, car il permet de consolider les bases avant de passer aux verbes irréguliers ou à des tâches plus complexes.
L’activité consiste à remplir un tableau où l’élève doit conjuguer plusieurs verbes courants (comme sauter, fermer ou jouer) à toutes les personnes. Il revoit ainsi les terminaisons propres à l’imparfait : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Le tableau demande de comparer les formes, ce qui facilite la mémorisation durable et renforce les automatismes de conjugaison.
L’intérêt pédagogique de cette évaluation niveau CM2 sur l’imparfait est double : elle repose sur la régularité des verbes en -er, ce qui met en confiance l’élève, et elle oblige à structurer la pensée en observant les changements selon les personnes. Le fichier PDF est clair, lisible et parfait pour un entraînement autonome ou un petit travail d’évaluation.
évaluation niveau CM2 sur l’imparfait : transformer des phrases
Ce troisième exercice propose une tâche plus approfondie : transformer des phrases écrites au présent pour les réécrire à l’imparfait. Ce type d’activité aide l’élève à comprendre non seulement comment conjuguer ce temps, mais aussi quand l’utiliser dans une narration.
La fiche contient huit phrases courtes décrivant des actions simples : un personnage observe, raconte, attrape, découvre… L’élève doit les réécrire à l’imparfait, en modifiant la forme verbale mais aussi en comprenant que ces actions doivent exprimer un cadre, une habitude ou une durée.
L’intérêt pédagogique de cette évaluation niveau CM2 sur l’imparfait est considérable. Transformer des phrases développe à la fois les compétences de conjugaison et la compréhension du rôle de l’imparfait dans un texte. Le PDF fourni inclut une correction détaillée permettant à l’élève de vérifier son raisonnement et ses terminaisons.
Grâce à cette fiche, l’enfant apprend à utiliser l’imparfait dans une situation réelle, ce qui constitue une étape clé en fin de cycle 3.